金山網(wǎng)訊 如何辦好人民滿意的教育，真正使教育事業(yè)同人民群眾的期待相契合？同未來(lái)發(fā)展要求相適應(yīng)？江蘇鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)堅(jiān)持教育優(yōu)先不動(dòng)搖，以高質(zhì)量發(fā)展為指針，以現(xiàn)代化建設(shè)為主題，以立德樹(shù)人為任務(wù)，真抓實(shí)干、埋頭苦干、創(chuàng)新巧干，教育資源不斷優(yōu)化，內(nèi)涵發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，素質(zhì)教育成果斐然，縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，社會(huì)滿意度顯著提升。

教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

丹徒是農(nóng)業(yè)區(qū)，地域廣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)多，長(zhǎng)江和京杭大運(yùn)河穿境而過(guò)，東西、南北縱深跨度均接近50公里，北面世業(yè)、江心、高橋三島孤懸而偏遠(yuǎn)。丹徒區(qū)教師發(fā)展中心聯(lián)合市教育科學(xué)研究所，以“三島教育”發(fā)展論壇為抓手，打造三島教學(xué)質(zhì)量提升共同體，有效整合共同體內(nèi)學(xué)校資源，提升農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，受到《中國(guó)教育報(bào)》等主流媒體的專題報(bào)道。如今，“三島教育”發(fā)展論壇已舉辦了9屆，是該區(qū)促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革和教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一個(gè)縮影。

丹徒區(qū)現(xiàn)有普通高中3所，初中8所，小學(xué)10所，幼兒園25所，九年一貫制學(xué)校7所，其中民辦中小學(xué)、幼兒園12所，在籍學(xué)生34942人。丹徒教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，從滿足城鄉(xiāng)居民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求開(kāi)始。隨著城市發(fā)展人口激增，“大校額、大班額”現(xiàn)象嚴(yán)重，以丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例，學(xué)生多年維持在3400人高位。為此，丹徒區(qū)持續(xù)加大教育資源供給，做好教育布局規(guī)劃，統(tǒng)籌學(xué)校建設(shè)，通過(guò)“撤小”“合并”“新建”，夯實(shí)教育優(yōu)質(zhì)均衡的承載力，一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校相繼投入使用。十年來(lái)，該區(qū)新建了宜城中學(xué)、宜城小學(xué)、茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校、宜城小學(xué)東校區(qū)、茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校悅山園分校、恒大幼兒園、潤(rùn)城幼兒園、寶龍幼兒園，完成高橋中小學(xué)異地搬遷，引進(jìn)民辦璽湖森林幼兒園、貝林幼兒園、江河藝術(shù)高中，全區(qū)教育資源緊缺的狀況大幅度緩解。2019年數(shù)據(jù)顯示，全區(qū)有121個(gè)小學(xué)班級(jí)“超班額”，占比32.7%；截至2021年9月，“大校額、大班額”現(xiàn)象已徹底消除。

此外，對(duì)照省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）評(píng)估指標(biāo)，該區(qū)明確創(chuàng)建目標(biāo)與責(zé)任，從資源配置、政府保障、內(nèi)涵發(fā)展等方面找出問(wèn)題、列出清單，建立項(xiàng)目管理制度，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展，滿足城鄉(xiāng)居民對(duì)高質(zhì)量教育的需求，于2023年創(chuàng)成省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）。

強(qiáng)“硬件”抓“軟件”公平辦學(xué)

2020年新學(xué)年開(kāi)學(xué)前一天，在丹徒區(qū)府前路上，33輛同型、同款、同顏色的專用校車一字排開(kāi)，集中亮相，場(chǎng)面極其壯觀。鮑明成當(dāng)時(shí)是隨車教師，這一幕至今難忘。“這是丹徒區(qū)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的具體體現(xiàn)。”他說(shuō)。隨著這批新購(gòu)校車正式投入營(yíng)運(yùn)，該區(qū)實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)生接送全覆蓋”到“專用校車接送學(xué)生全覆蓋”的升級(jí)。目前，全區(qū)共有專用校車69輛，為近4000名學(xué)生提供安全便捷的服務(wù)。10年來(lái)，丹徒教育持續(xù)推進(jìn)轄區(qū)學(xué)校“軟硬件”建設(shè)，提高教育教學(xué)環(huán)境和質(zhì)量。目前，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教育裝備全部升級(jí)至省Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，公辦學(xué)校全部完成省“智慧校園”創(chuàng)建，所有鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校創(chuàng)成鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)（街道）、教育現(xiàn)代化學(xué)校，大部分中小學(xué)校配有特色功能室、圖書閱覽中心、創(chuàng)客空間、航模實(shí)踐教室等，助力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。教育現(xiàn)代化建設(shè)監(jiān)測(cè)評(píng)估高達(dá)94.16分，處于全省第一方陣。

各級(jí)各類教育齊頭并進(jìn)

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。丹徒區(qū)堅(jiān)持把教育當(dāng)成最大的民生事業(yè)，加快發(fā)展普惠學(xué)前教育，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展義務(wù)教育，特色發(fā)展普通高中教育，提升發(fā)展特殊教育，全力推動(dòng)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊頭并進(jìn)。

在學(xué)前教育方面，進(jìn)一步擴(kuò)大資源總量，特別是城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，確保優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。全區(qū)公辦園16所，民辦園8所，其中省優(yōu)質(zhì)園23所、市優(yōu)質(zhì)園1所，省、市優(yōu)質(zhì)園覆蓋率100%，普惠園覆蓋率92%，位居全市前列，基本形成以公辦園為主體、普惠性民辦園為補(bǔ)充，城鄉(xiāng)發(fā)展大體相當(dāng)?shù)膶W(xué)前教育發(fā)展格局。

實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是黨中央、國(guó)務(wù)院在解決“有學(xué)上”之后，滿足人民群眾“上好學(xué)”愿望的一項(xiàng)重大民生工程。丹徒區(qū)針對(duì)教育發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)施策，先后實(shí)施了中小學(xué)智慧校園創(chuàng)建、中小學(xué)（幼兒園）教師“縣管校聘”管理體制改革、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）教師交流輪崗、“宜人課堂”推廣建設(shè)、義務(wù)教育學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)、“雙減”落地等義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建重點(diǎn)項(xiàng)目和工程，努力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，創(chuàng)成江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）。

丹徒教育圍繞“品牌”謀思路、促發(fā)展，通過(guò)政策支持、資金保障、搭建展示平臺(tái)，大力推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。其中，省大港中學(xué)、丹徒高級(jí)中學(xué)通過(guò)省“四星級(jí)”復(fù)評(píng)及評(píng)估，民辦江河藝術(shù)高中也取得一定辦學(xué)成效。丹徒高級(jí)中學(xué)創(chuàng)成省“無(wú)線電測(cè)向課程基地”，代表中國(guó)獲第三屆世界青年無(wú)線電測(cè)向競(jìng)賽第五名，被評(píng)為省優(yōu)秀課程基地。省大港中學(xué)創(chuàng)成省“生物科創(chuàng)中心”，標(biāo)志著該校生物學(xué)科的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究水平進(jìn)入一個(gè)全新的“維度空間”。

社會(huì)教育、特殊教育發(fā)展迅速。該區(qū)完成省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)教育中心和省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化居民學(xué)校創(chuàng)建，全面建成區(qū)、鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）、村三級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。老年大學(xué)和各鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）老年學(xué)校積極開(kāi)展各種活動(dòng)，有效滿足老年人對(duì)美好生活的需求。辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，讓所有孩子沐浴在同樣的陽(yáng)光下、成長(zhǎng)于同樣的沃土里，是教育公平的實(shí)質(zhì)所在。切實(shí)保障每個(gè)適齡殘疾兒童少年都能得到適合的教育，該區(qū)建成1所特殊教育指導(dǎo)中心，建成23所融合教育資源中心，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）全覆蓋。（崔寧華 凌光明）