由峨眉電影集團(tuán)出品，著名導(dǎo)演苗月編劇執(zhí)導(dǎo)，中國首部由彝族素人出演的彝族少女求學(xué)電影《阿莫阿依》，今日發(fā)布”七年求學(xué)路“劇情預(yù)告，”時光回望“版海報也同步釋出。海報上，一大一小兩個阿依隔著七年歲月遙遙相對，教育如同溫暖光貫穿歲月，撒在了孩子們的身上。

電影《阿莫阿依》講述了一個彝族少女阿莫阿依走了七年的求學(xué)故事。原本適齡上學(xué)的阿依只讀了一年書就因故輟學(xué)，7年后，負(fù)責(zé)找回流失學(xué)生幫助他們復(fù)學(xué)的扶教工作隊(duì)來到了馬邊，已經(jīng)14歲的阿依和其他一同失學(xué)的孩子重新獲得了入學(xué)的機(jī)會。為了解決大齡學(xué)生重新入學(xué)后跟同班學(xué)生存在的年齡、學(xué)習(xí)能力參差不齊的現(xiàn)實(shí)問題，扶教工作隊(duì)與鄉(xiāng)里、縣里經(jīng)過討論，投入資金、精力和感情，創(chuàng)辦了桐華培優(yōu)班，專門幫助阿依這樣特殊的“高齡小學(xué)生”快速學(xué)習(xí)成長，真正做到控輟保學(xué)。從此，無數(shù)個“阿依”停滯的人生重新開始轉(zhuǎn)動，希望如同春天里的珙桐花，花期雖遲，終將綻放。

教育阻斷貧困的代際傳遞 讀書為夢想插上翅膀

影片今日發(fā)布的劇情版預(yù)告，以“教育阻斷貧困的代際傳遞 識充盈孩子未來人生”醒目直接地點(diǎn)出了教育對于阻斷山區(qū)貧困代際傳遞的重要性。對于影片中馬邊彝族自治縣的許多貧困家庭來說，窮是個會“惡性循環(huán)”的頑疾，因?yàn)樨毨?dǎo)致孩子失學(xué)，沒有知識和學(xué)歷導(dǎo)致孩子成年之后只能從事低端低收入職業(yè)，生活負(fù)擔(dān)越來越重。

電影從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，借助阿莫阿依這個普通彝族少女的失學(xué)復(fù)學(xué)故事，展現(xiàn)了教育是如何改變一個人、一個家庭乃至一個民族的命運(yùn)，同時影片也真實(shí)記錄了彝族家庭日常生活的細(xì)節(jié)，用”生活化敘事“的鏡頭語言展現(xiàn)出一個生動真實(shí)、充滿煙火氣的少數(shù)民族家庭日常。

永遠(yuǎn)不放棄讀書初心 命運(yùn)靠自己重新書寫

“當(dāng)責(zé)任與夢想發(fā)生碰撞  站在人生岔路口的你 是向左還是向右”，正如預(yù)告片中呈現(xiàn)的那樣，像阿依輟學(xué)后重歸校園的“大齡”小學(xué)生不僅要面臨著跟不上進(jìn)度的焦慮和身旁異樣的眼光，而且還要承擔(dān)更多來自家庭的責(zé)任感，外部壓力和內(nèi)心對讀書的渴望讓許多像阿依一樣的“大齡低年級”學(xué)生會放棄難得的復(fù)學(xué)機(jī)會，“桐華班”是馬邊縣創(chuàng)意性提出的教育措施，幫助“大齡低年級學(xué)生”解決了外部困境，幫他們重拾夢想，找回求知初心。

影片中的阿依找到了前進(jìn)的動力和想為之奮斗的理想，在決定重回校園的那一刻，她的命運(yùn)就此改寫。影片中關(guān)于教育、關(guān)于理想、關(guān)于成長的議題給觀眾的思考樸實(shí)無華又潤物無聲，無論是影片中的阿莫阿依，還是影片之外更多像阿莫阿依一樣的普通孩子，當(dāng)他們明白了讀書的意義，找到了前進(jìn)的方向，就預(yù)示著他們?nèi)松鷷瓉砀鼜V闊的天地。

《阿莫阿依》由峨眉電影集團(tuán)有限公司、山東電影發(fā)行放映集團(tuán)有限公司、珠江電影集團(tuán)有限公司、重慶電影集團(tuán)有限公司出品，四川省樂山市福華農(nóng)科技投資集團(tuán)有限責(zé)任公司、樂山大佛旅游投資開發(fā) (集團(tuán))有限公司、馬邊古彝文化旅游投資開發(fā)有限公司、山東樂虎影視傳媒有限公司聯(lián)合出品。影片即將于2024年3月16日登陸全國影院，敬請期待！