炎炎夏日來襲，屬于大學(xué)生的暑期社會實踐“盛宴”也拉開帷幕，南京市多所高校相繼組織開展暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，眾多學(xué)生志愿者參與其中，期望通過實踐活動得到成長，在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，努力成為擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。

 “融愛在行動”

幫助鄉(xiāng)村特殊孩子

7月5日，南京特殊師范學(xué)院舉辦2021年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式?；顒右劳?ldquo;永遠跟黨走，奮進新時代”主題，將“學(xué)四史”與特殊教育和殘疾人服務(wù)相結(jié)合，深入推進教育幫扶、助弱扶殘、基層宣講等實踐活動。 

在眾多實踐活動中，“融愛在行動”百人百校融合教育支教項目備受矚目。該項目面向云南、湖北等地的鄉(xiāng)村學(xué)校，針對特殊兒童和留守兒童開展融合教育支教活動，幫助特殊需要兒童接受平等教育。由250余名專業(yè)志愿者組建的28支專業(yè)志愿者團隊，于7月進駐6個?。ㄖ陛犑校?0個片區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)，開展7天的“融合教育”主題支教活動。與此同時，學(xué)校還組建9人專家團隊，通過送教上門的形式為當?shù)亟處熖峁I(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。 

“西部的融合教育剛剛起步，發(fā)展缺少專業(yè)支持，師資力量薄弱，‘融愛在行動’項目一方面為西部貧困地區(qū)的殘疾孩子、老師的教學(xué)成長以及學(xué)校建設(shè)的融合改革提供專業(yè)支持。另一方面，我們的學(xué)生也在實踐中得到成長，成為一名更合格的、符合融合教育需求的老師。”“融愛在行動”項目指導(dǎo)老師李拉表示。 

2018級錢怡悅同學(xué)是“融愛在行動”項目的志愿者代表，在云南省紅河州元陽縣詩妤陽光希望小學(xué)，她為當?shù)赜刑厥庑枰暮⒆訋チ司实膰鴮W(xué)主題課程和視障主題課程。“大一的時候，我曾前往四川日部鄉(xiāng)中心校參與融合教育鄉(xiāng)村夏令營活動，在實踐中我鍛煉了自己的能力，并收獲了孩子們天真爛漫的笑容，十分美好，所以今年暑期我依然決定報名參加。”錢怡悅說。

“千村萬戶健康行”，為健康中國助力

南京醫(yī)科大學(xué)2021年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動圍繞黨史學(xué)習(xí)、理論宣講、國情觀察、鄉(xiāng)村振興、民族團結(jié)、“千村萬戶健康行”主題實踐活動等方面開展。

“今年暑期，我將作為西部志愿者前往四川汶川支教，在做好支教工作的同時，我們將發(fā)揮學(xué)校的醫(yī)學(xué)特色，通過義診、醫(yī)療知識宣講等形式，落實‘千村萬戶健康行’主題實踐活動，為健康江蘇，健康中國出一份力。”已經(jīng)連續(xù)三年參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，來自醫(yī)政學(xué)院的學(xué)生王瓅珠說。 

前不久，南京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合多所附屬醫(yī)院啟動了以“初心向黨、仁心為民”為主題的“千村萬戶健康行”系列活動，涵蓋近視防控、口腔保健、先心病防治、腫瘤防治、心理健康保護、基層醫(yī)療衛(wèi)生水平提升、基層中小學(xué)健康促進、基層義診、大學(xué)生暑期健康宣傳社會實踐活動等十項服務(wù)內(nèi)容，是南醫(yī)大歷史上規(guī)模最大、范圍最廣、內(nèi)容最豐富的一次社會服務(wù)行動。 

“千村萬戶健康行”主題實踐活動作為“千村萬戶健康行”十大行動之一，將通過社會調(diào)查、志愿服務(wù)、勞動實踐等形式，鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，將醫(yī)療服務(wù)與立德樹人緊密結(jié)合，達到“健康宣傳入村入戶、健康促進走進基層、健康幫扶力求精準”的總體目標。

“青春向祖國報告”，為社區(qū)治理建言獻策 

近日，南京航空航天大學(xué)舉行了“青春向祖國報告”——2021年暑期社會實踐出征儀式。7月10日起，該校51支校級立項團隊將圍繞“重溫百年黨史，汲取初心力量”“傳承紅色基因，筑牢藍色夢想”“鞏固脫貧攻堅，助力鄉(xiāng)村振興”“感受家鄉(xiāng)變化，投身家鄉(xiāng)建設(shè)”“參與國家治理，書寫家國情懷”“弘揚勞動精神，踐行青年擔(dān)當”六大主題開展暑期社會實踐活動。 

其中，“參與國家治理，書寫家國情懷”主題實踐活動是該校這兩年重點打造的一個長期性活動，頗具代表性。實踐活動鼓勵學(xué)生圍繞基層治理，結(jié)合所在地社區(qū)實際需求，從社區(qū)管理、環(huán)境美化、養(yǎng)老托幼服務(wù)、便民就醫(yī)、垃圾分類等多方面進行實踐。 

“作為新時代青年，我們能做些什么？帶著對這個問題的思考，去年暑期我和小伙伴們選擇走進基層社區(qū)尋找答案。”“淬煉紅心”社區(qū)治理暑期社會實踐團隊的負責(zé)人，人文與社會科學(xué)學(xué)院學(xué)生趙芹介紹，2020年，團隊創(chuàng)設(shè)線上對接平臺，推進線上服務(wù)262次，成功號召近200名學(xué)生進行線上家教，服務(wù)了156名全國各地的中小學(xué)生。同時團隊還帶著國學(xué)講堂、科普課堂、基層普法等特色服務(wù)走進社區(qū)，并于去年6月成立了南京市江寧區(qū)淬煉紅心社會工作服務(wù)中心，為社區(qū)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 

談到今年暑期計劃，趙芹表示， “淬煉紅心”社區(qū)治理暑期社會實踐團隊將繼續(xù)出發(fā)，尋訪基層紅色文化資源、挖掘?qū)W習(xí)基層老黨員先進事跡、創(chuàng)作黨史學(xué)習(xí)教育微團課，在社會弘揚奉獻、敬業(yè)與愛國精神。她希望能夠帶動更多的青年學(xué)子真正走進社會，以青年人的視角觀察記錄，以青年人的行動踐行擔(dān)當，以青年人的思考建言獻策。南報融媒體記者 何潔 談潔  實習(xí)生 顏如玉