龍虎網(wǎng)訊(記者 杭程) 新中國成立70年來，鄉(xiāng)村社會的倫理關系和道德生活發(fā)生了何種變化?在此過程中出現(xiàn)了哪些新問題?道德發(fā)展的歷史規(guī)律與道德建設的有效路徑何在? 近日，南京師范大學發(fā)布第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽項目“70人，70年——一個中國村莊的道德圖景”成果。該項目由南京師范大學公共管理學院王露璐教授、黨委副書記胡華老師帶隊，歷時半年深入江蘇省徐州市潘安湖街道馬莊村開展調(diào)研，通過70位村民的深度訪談、村莊道德發(fā)展與建設的田野調(diào)查、詳實的資料收集整理，探究新中國成立70年來，馬莊村經(jīng)濟社會發(fā)展助推道德建設不斷提升的基本態(tài)勢，挖掘馬莊村道德建設得到全面推進的寶貴經(jīng)驗。

據(jù)了解，這個典型的城郊村落曾榮獲“全國文明村”、“中國民俗文化村”、“全國民主法治示范村”、“全國小康建設示范單位”、“社會主義新農(nóng)村建設十佳示范村”等稱號。2017年12月12日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到馬莊村考察，對其精神文明建設給予了高度評價。習近平指出，農(nóng)村精神文明建設很重要，物質(zhì)變精神、精神變物質(zhì)是辯證法的觀點，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要物質(zhì)文明和精神文明一起抓，特別要注重提升農(nóng)民精神風貌。

據(jù)介紹，該團隊調(diào)研總結(jié)馬莊村道德發(fā)展與建設形成的經(jīng)驗是:以集體經(jīng)濟夯實基礎，樹立鄉(xiāng)村道德發(fā)展的現(xiàn)實目標;通過不斷創(chuàng)新道德建設載體進行有效的道德教化，引導鄉(xiāng)村道德評價的基本方向;以地方性特色文化的傳承和創(chuàng)新，激發(fā)村民作為鄉(xiāng)村道德發(fā)展和建設主體的積極性和創(chuàng)造性。上述經(jīng)驗既體現(xiàn)了重視村莊經(jīng)濟、政治、文化的地域特色的“獨特性”，又體現(xiàn)了道德建設需要堅持經(jīng)濟中心、引領與參與并重、系統(tǒng)漸進而有差別推進的 “普適性”，體現(xiàn)出中國鄉(xiāng)村道德發(fā)展的內(nèi)在邏輯和發(fā)展規(guī)律，能夠成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施中加強鄉(xiāng)村道德建設、促進鄉(xiāng)村道德發(fā)展的有益借鑒。

據(jù)悉，該項目已經(jīng)獲得了長江學者萬俊人教授和江暢教授的肯定，得到江蘇省文化和旅游廳、徐州市賈汪區(qū)政府的認可，并在《中國改革報》上發(fā)表了萬字長文。這群青年學生希望通過自己的記錄和報告，完整、真實地呈現(xiàn)這個村莊的倫理關系、道德發(fā)展和道德建設，期望能夠記錄和歸納中國農(nóng)民的道德生活和實踐智慧，助力鄉(xiāng)村文化振興和道德建設。

雖然馬莊村的道德發(fā)展和道德建設與其歷史發(fā)展邏輯及地域文化傳統(tǒng)密切相關，無法成為具有不同歷史傳統(tǒng)的其他村莊全都可以復制的經(jīng)驗模板。但是，他們?nèi)匀徽J為，每一個中國村莊都可以在馬莊村的發(fā)展中獲得一種可資借鑒的有效資源，即：在充分挖掘地方倫理文化傳統(tǒng)的基礎上，尋找具有地方特色、符合農(nóng)民需求的有效形式和載體，是村莊道德建設取得實效的基本經(jīng)驗。

該團隊帶隊老師表示，作為當代青年學生，不能僅僅從書本中理解當代中國。走進鄉(xiāng)村，貼近農(nóng)民，才是理解中國鄉(xiāng)村社會倫理關系和道德狀況的根本。因而，青年學生應該跟隨農(nóng)民的腳步，傾聽他們的聲音，體悟他們的實踐智慧，感知、理解和投身到當代中國波瀾壯闊的鄉(xiāng)村振興和道德建設當中，承擔時代使命，實現(xiàn)自身價值。